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向老师报一家人官职 晒权力肌肉让家校关系更扭曲 | 周知

原标题:向老师报一家人官职 晒权力肌肉让家校关系更扭曲 | 周知

“家长晒全家官职”热传 官方否认涉事教师被炒:正在调查

文 | 酒颜君

近日,一张学生家长陈某?#38472;?#22920;与廖老师的聊天记录截图在网上火了。截图内容显示,这位家长报出了自己、丈夫、父亲的工作单位以及职位级别,甚至连在教育部门工作的远亲表姐夫和父亲的学生都不放过,单位、职务也一并列举。根据网络搜索的相关政府公开信息显示,对话中提到的相关人员姓名和职位基本属实,不像PS或者胡编?#20197;臁?/p>

新京报我们视频连线了当事人陈某?#38472;?#22920;的同事,其称本人平时比较规矩。当事人丈夫表示,自己已经出差,具体情况当事人正在写?#24471;鰨?#31245;后会给大家一个交代。随后,记者又采访了对话中所提到,在教育局工作的表姐夫薛某某,他表示自己并不认识当事人。

新学期开学,家长们拜托老师多多费心,照顾下自己孩子,这本是一件很平常的事情,此事之所以引发很大的关注,在于这位家长的沟通方式,把拜托变成了报官名,把正常的家校关系变成晒“权力肌肉”。

为了让孩子在学校得到老师的特殊照顾,这位家长的做事方法被网友称作“坑了一大家子”。其实从这个看似没?#26143;?#21830;的内容里,多少能看到些深思熟虑的手段。先是报了自己和老公的职位,向老师展示旅游资源、法律咨询等生活中可能会用到的基本需求。又抬出两位亲朋,共同点是都在教育领域工作,似乎是在提醒老师,在本领域发展要考虑下前途,可谓软硬兼施。

(表姐夫薛某某的任免信息)

(当事人陈某?#38472;?#22920;王某的任免信息)

看了这位家长的操作,很多人感慨,没个一官半职的,都不好意思让孩子上学了。普通人当段子笑笑就好,笑后大家又觉得有些可悲了。学校老师和家长之间关系什么时候变得如此微妙?

相信大?#19968;?#35760;得,上一个利用权力和官职威胁老师的?#25226;?#20070;记事件”。当时大家的注意力多是集中在严书记违纪情况和家庭八卦上,而忽略了类似“报官名”操作背后的共同点,家校关系合理性这一问题。

?#28909;?#20197;?#25226;?#20070;记女儿”为背景,也不?#20005;?#35937;,陈某?#38472;?#22920;向老师展示权力的渴望。可悲就可悲在,这位妈妈“报官名”背后,是整个家校关系的畸形体现。拉上八竿子打不着的亲朋也要在老师面前力证自己实力,恐怕正是大背景下的无奈之举。也许是身边比自己有权有势的家长太多了,生怕自己稍有逊色使孩子得到不公平待遇。

当然,我们不能一口断定,学校和老师是唯权力是从的?#35780;?#30524;。当事学校福建省莆田市荔城区梅峰小学已经针?#28304;?#20107;发表公开?#24471;鰨信当?#26657;对所有在校学生的教学和管理都一视同仁,不因家庭背景不同或人为因素而存在差异。同时也辟谣了网络上所传的“廖老师被解聘”这一传闻。

但一点小事硝烟四起,学校和家长双方的不信任,是目前家校关系最大的问题。一部分原因也是学校的一些奇葩行为瓦解了家校信任。?#28909;?#26412;次家长主动向老师自报家门,大家看起来是家长用力过猛。殊不知,很多学校在做背景调查时一般都会“调查”父母的个人信息。上海青?#36136;?#22806;小学在?#21672;?#23567;入学调查时,甚至还调查过爷爷奶奶的工作单位、职务以及第一学历和毕业院校。

这种“查三代”的入学调查,任是哪个家长也没法认同。学生的素质高低,在入学之前大?#24597;?#20250;受家长和家庭的影响,但是,作为教书育人的学校来说,做到公平?#28304;?#27599;一个家庭和每一位学生是最起码的责任,不能因为家庭背景搞任何差别化的待遇。

除了对家庭背景进行登记,学校的各种奇葩作业也让家长觉得学校有“摸底”之嫌。前不久,在网上热传的幼儿园作业“你家多大?房价多少?”引来很多人吐槽。这份调查表不仅问了学生家房子的位置、大小、房龄,甚至连购买时的房价、现在的房价都问得清清楚楚,如此“细致入微”的调查让不少学生家长感到不舒服,纷纷发朋友圈吐槽:“这哪是描述我的小区啊,明明就是描述我家经济状况!”

网上家长晒出的类似作业还?#26657;?#30011;我家的?#24403;輳?#27927;车拍照等等,如此细致的作业不得不让家长质疑老师的用意,是对家庭条件的摸底,也让人们不安,怕老师和学校准备看人下?#35828;?#22240;“财”施教。

家长正因在这样的环境下,才不得不想办法抬高自己身份给孩子谋求更好的生存空间,就像家委会评选——家长们拼命表现,晒名校学历、海归背景、高管职位,比车、比房、比资源……全是为了让孩子能有更多关照。却完全有悖于家委会的本质功能,也不利于形成健康的家校合作关系,还可能对孩子们输出不?#25216;?#20540;影响。

大到家委会,小到微信家长?#28023;?#37117;成了“名利场”、“小江湖”,对老师的发言送花点赞,对老师的工作总结要以小作文的?#38382;教?#20986;表扬。线下送购物卡、奢侈品的让送贺卡的都不?#39029;?#25163;,曾经单纯的家校关系,如今掺杂了太多不和谐因素。

家长与学校之间关系本应通力合作,共同为孩子创造和谐的教育环境。而当下的?#36136;等?#26159;,家长与教师常常互不理解。家长想通过权力官职为孩子?#27604;?#20415;利本就是错误的出发点;学校目的不明确的摸底调查也容易给家长造成误解。

可以说,很多地方的家校关系正处于这样一种恶性循?#20998;校?#23398;校有意无意地看孩子家庭背景决定教学态度,而有权势的家长则不断明理暗里地利用权势发挥对孩子的影响力。在这样的?#36136;抵校?#20986;现“报官名”的一幕也就毫不意外。

在这种扭曲的关系?#26657;?#20854;实谁都没有安全感。老师不敢一视同仁的?#28304;?#23401;子,家长时刻担心自己孩子受欺?#28023;?#32780;孩子在这样的文化熏?#23616;?#19979;,也很难不受影响。要说清学校和家长谁的责任更大,可能就像辩论“鸡生?#21834;被?#26159;?#26263;?#29983;鸡”一样无聊。只是,如果双方都从孩子的角度考虑,那就应该主动克制不?#35760;?#21521;,都勇于“先退一?#20581;保?#23478;校关系才更有可能变得单纯一些。返回搜狐,查看更多

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